4‎ > ‎j‎ > ‎

r

Тема: Сотрудничество

  • Следуйте через:
  • RSS

LMS? SIS? SIF? LTI? Алфавит суп и смешанного обучения

Резюме: Что ваши учителя и студенты действительно нужно от систем, поддерживающих смешанные и электронное обучение?

Кристофер Доусон для ZDNet образования | 8 июля 2012 - 5:11 GMT (22:11 PDT)

Следуйтеmrdatahs 0Комментарии
  • Электронная Почта
  • Печать
  • Google+
  • Del.icio.us
  • Digg
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Pinterest
  • Slashdot
0Комментарии
  • Электронная Почта
  • Печать
  • Google+
  • Del.icio.us
  • Digg
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Pinterest
  • Slashdot

В понедельник, я направился в Нью-Орлеане для BBWorld DevCon. Это ежегодная конференция BlackBoard для партнеров и разработчиков на их различных информационных систем, продолжается конференция пользователей СДО гиганта, BBWorld. Я был первоначально запланирован, чтобы дать лейтмотив, но потом Доска пошел и купил Moodlerooms и Сакаи, шокируя только о всех, кто занимается электронного обучения пространстве. Не удивительно, что моя лейтмотивом слот теперь будет круглый стол с руководителями всех предприятий.

Тем не менее, это заставило меня задуматься. Средняя школа технолог, не говоря уже о среднем учитель или администратор, есть много, чтобы пробраться через точки зрения выбора систем, поддерживающих смешанные инициативы обучения. Конечно, большинство директоров школ знают, что их школа нуждается в платформу, где студенты и преподаватели могут обмениваться информацией, задания были легко доступны, и учителя могут курировать ресурсы для студентов. Но если сделка Доска-Moodlerooms-Sakai был удивительно, и запутанной для тех из нас, кто следит за этим на жизнь, как может педагоги ожидать, чтобы разобраться в более широкий рынок? sis_lms_tornado

BIG рынок

Это большие последствия рынка как K12 и высшего Эд и включает в себя не только системы управления обучением, как Blackboard Learn, Moodle, и Instructure холсте, но также информационных систем учащихся, системы сбора урок, библиотечные системы для управления, и многие другие. Многие обучающие системы управления даже не заклеймить себя как таковой, но предлагают услуги, которые выглядят и чувствовать себя намного как и в системе управления обучением. SchoolTown, Школа Loop, и HotChalk только несколько примеров. Другие, как огромная Edmodo, произошли от социальных медиа, как начал, чтобы стать почти полнофункциональный системы управления обучением (когда я впервые написал о Edmodo в 2009 году, я позвонил ему, что Twitter был бы, если бы был разработан учителем ). И если говорить о социальных медиа, группы Facebook для школ является чертовски LMS, как самого себя.

Эти разрозненные системы могут быть с открытым исходным кодом (например, Moodle), с открытым исходным кодом с проприетарных дополнений (например, Дж Moodleroom в), или полностью собственностью (например, Blackboard Learn или Desire2Learn). Студенческие информационные системы, как правило, необходимых для государственной отчетности на уровне К12, а большинство колледжей использовать приложения реляционных баз данных для отслеживания информации об учащихся. Эти системы могут разговаривать друг с другом через собственные плагины, с помощью открытых рамок как SIF (школы совместимость Framework), или с помощью ручного импорта и экспорта.

Еще больше осложняет дело является введение LTI (Средства обучения Interoperability). LTI был задуман, чтобы создать стандартизированные средства, с помощью которых сторонние средства могли бы быть подключены к систем управления обучением. Таким образом, если поставщик захват урок, например, создал плагин, совместимый с потерей трудоспособности, то, вероятно, может работать из коробки с многими системами управления обучением, которые купили в стандарт LTI. Тем не менее, это все еще относительно ранней стадии развития, и многие поставщики инструментов считаю, что слишком мало полей данных могут быть переданы между приложениями для полной функциональности.

Сторонние инструменты

Который поднимает идею сторонних инструментов. Какие инструменты ваши ученики и учителя должны? WizIQ, например, только что выпустила новую версию своего плагина Virtual Classroom для также недавно выпущенных Moodle версии 2.3. Полное раскрытие - Я проконсультироваться с WizIQ и использовать платформу для обучения выплачивается классов и предоставления услуг в вебинаров. Тем не менее, для моих целей, я считаю, виртуальный класс важным инструментом для продленного дня обучения, виртуальных рабочих часов, и широкий выбор студенческих и привлечения населения к деятельности. На самом деле, совместимость Moodle с огромным количеством открытых источников и собственных плагинов, таких как виртуальный класс WizIQ, так же как способность легко разместить его сам, и использовать ее в качестве конструктивистской среды обучения он был разработан, чтобы быть, сделать очень привлекательным решением для LMS. Конечно, WizIQ работает на доске и Instructure Холст, тоже, как и другие виртуальные продукты классе (в том числе собственного Сотрудничать Blackboard компании).

Не то, чтобы это действительно упрощает вещи много, особенно учитывая то, что я действительно только упором на некоторые из крупных игроков на LMS пространстве. Бесчисленные другие существуют для удовлетворения различных потребностей и многих информационных студент систем incoporating большее число LMS-подобные функции (например, цифровых шкафы и dropboxes, обмен сообщениями, инструктор веб-сайтов, и т.д.). Хороший пример этого сближения, проверьте Фоллетт в Аспен SIS (опять же, полное раскрытие, я держал на Аспен, так как я был членом правления X2 в советников несколько лет назад, X2 был приобретен Фоллетт в 2010 году в порядке добавить свой SIS их портфеля).

Так что в итоге?

Unfortnately, это не один из тех статей, в которых я могу сказать "Moodle является лучшим ... перепрофилировать сервера, установите Moodle, установить эти три основных плагинов и все будет хорошо." Мой коллега недавно отметил, что он считает большинство школ уже LMS на месте. Тем не менее, есть много K12 школы, которые только начинают исследовать возможности этих инструментов для смешанного обучения. Если вы находитесь в K12, есть вероятность, что ваша школа или район уже имеет SIS на месте, так что вам нужно, чтобы задать несколько вопросов, прежде чем копать дальше в LMS пространстве. Даже если вы уже используете LMS, это часто вопрос проб и ошибок, прежде чем остановиться на одном, что преподаватели и студенты используют счастливо.

Для K12 педагогов,

  • Имеет ли ваша SIS предложение достаточно в пути познания функции управления, что отдельная система не надо?
  • Если нет, то системы могут взаимодействовать с SIS легко, так что учителя и администраторы не должны регулярно ведение учета в нескольких системах?
  • Что сторонние инструменты вам нужно сейчас или думаете, что вы, возможно, захотите включить позже? Чтобы использовать WizIQ в качестве примера, если вы думаете, что есть вероятность того, что ваша школа или район может иметь применение виртуальном классе когда-нибудь в будущем, то имеет смысл выбрать СДО, что, по крайней мере позволяет для единого входа на с применением, как WizIQ или другой виртуальной классной комнаты, если не более глубокие интеграции (крючки в календарь модулей LMS, например, так, чтобы учителя могли планировать виртуальные рабочие часы, что позволяет студентам просто нажмите на ссылку в своем календаре и запустить лица-To- Лицо сессия с преподавателем).
  • Что-то проще, как вики, Google Apps, или система управления контентом (CMS, например, WordPress или Joomla!) Достаточно, чтобы удовлетворить потребности совместной студент-преподаватель и связи?
  • Есть ли смысл в проведении собственное приложение? Многие обучающие системы управления размещены в различных формах сторонних веб-узлов, а другие доступны только с их разработчиками в SaaS (программное обеспечение как услуга) модели. Тем не менее, большинство систем с открытым исходным кодом может быть размещен на предпосылке, без издержек, кроме времени, необходимого для администрирования и управления ими. Системы, предлагаемые в качестве сервиса может сэкономить много времени и местными силами, но часто, попадая проект LMS от земли должно быть сделано на шнурке; с помощью LMS, которая свободна (и как в речи, и как в пиве) и провел на месте может быть единственным способом сделать это.

В высшем ред, хотя в большинстве школ уже есть СДО на месте (и, в отличие от K12, где профессора редко увидеть SIS), вопросы чаще относятся к миграции на новые системы, увеличивая принятие или интеграции новых инструментов сторонних производителей. Выбор этих инструментов могут быть продиктованы все LMS уже используется.

  • Будет интеграция с социальными медиа увеличения усыновление? Все больше и больше лейомиосарком крючками в Facebook, Twitter и т.д.
  • Какие инструменты инструкторы, требующие для захвата урока, студент сотрудничества, совместного использования носителей или настройки?
  • Может затраты сократить путем переноса с другими системами? Это могут быть расходы, связанные с обслуживанием, связанные с администрированием, связанных с хостинг, или даже, связанные с надстройки на инструменты, которые уже частью другого LMS.

В обоих случаях, SIF- и LTI несоблюдения должна быть по крайней мере на радаре. Чем меньше систем, которые нуждаются в данных, импортируемых или экспортируемых и / или ручного обновления, тем лучше.

Скорее всего, есть гораздо больше вопросов, чем готовых ответов, когда дело доходит до систем управления обучением и смешивают / электронного обучения Святой Грааль одна школа может быть катастрофа другого школы. Я видел школы делать удивительные вещи с Moodle размещен на сервере под столом один выделенный учителя. Я также видел много школ ходьбы от LMS проектов, потому что это "слишком много работы", "слишком дорого", или "слишком сильно, чтобы заставить людей использовать LMS». Много замечательных продуктов существуют на рынке, которые делают его легко или дешево, хотя, но редко обоих. Усыновление липкой калитку в любом случае.

Что думаешь? Поговорите назад и дайте нам знать, что вы используете, то, что вы уже пробовали, где дела шли хорошо, и где LMS усилия не плоская.

Темы: Сотрудничество

О Кристофера Доусона

Кристофер Доусон вырос в Сиэтле, еще в дни предварительного антимонопольного Microsoft, кофейни, принадлежащие нечто иное, чем Starbucks, и очень громко, невнятный музыку. Он бежал на правый берег в начале 90-х и получил степень в области информационных систем в Университете Джона Хопкинса. Находясь там, он начал карьеру в медицинской ... Полный Bio

zdnet_core.socialButton.googleLabel следоватьmrdatahs Связаться Раскрытие ×

Раскрытие

Кристофер Доусон владелец и ведущий консультант для tekedu.net, ранее 6geeks.net, ранее 2D бизнес-услуги. Очевидно, что это небольшая компания развивалась на протяжении многих лет, сначала в качестве стороны работу Консалтинг для местных биотехнологий и в конечном итоге становится зонтик для консультации и записи работу, связанную с педагогической технологии. Он провел 2 года в качестве вице-президента по развитию бизнеса для WizIQ, Inc., возглавляет США операции по индийской компании; он по-прежнему консультирует них. Он работал на своего местного школьного округа в качестве учителя и директор по технологиям, для Университета Джонса Хопкинса Школы общественного здравоохранения, так и для Biogen, Inc. (в настоящее время Biogen-IDEC, Inc.). Он также провел консультации с STATNet и Cytyc корпорации и сохраняет тесные связи с Корпорацией развития X2 (теперь часть Фоллетт Software, поставщика студенческой информационной системы он управлял в течение нескольких лет), в том числе случайных деятельности, которые связаны какие-то гонорары. Тем не менее, он обещает, что если он пишет о чем-нибудь интересном они делают, это потому, что это интересно и не потому, что они бросили ему несколько сотен долларов, а назад. Он регулярно покупает и / или рекомендует Dell оборудования. Это потому, что Dell делает хорошее оборудование и действительно взяла на себя обязательство образования в инновационных путей, в частности, с инициативой «на связи класса". Это не потому, что он имел дело с компанией, через его роли в WizIQ (который он имеет) или потому, что они предоставили ему долгосрочных кредитов различного оборудования для углубленного тестирования (что они). HP получает кивает от него тоже; они также не предоставляется ему с оборудованием на долгосрочный кредит, и их рабочие станции рок вслух, поэтому они заслуживают покрытия. Он на самом деле покупает Apple, оборудования, потому что они не посылали ему бесплатный материал, и он имеет неприятную Apple, привычка, что он не может помочь кормления иногда. Intel (ссылка дизайнер одноклассник ПК Он реализовал в своих местных школах) предоставил ему долгосрочных кредитов Classmate ПК для тестирования, а также имеет Lenovo со своими учебными предложений. Intel выплатила все расходы на его участия на саммите 2009 Intel Classmate PC экосистем на котором он присутствовал в качестве единственного представителя технологий печати. Он был приглашен для участия в 2010 году, но его жена убила бы его, если он провел 3 дня в Лас-Вегасе geeking, и ушла из дома наедине с новорожденным. И Google? Ну, он имеет более одного Chromebook предоставляется в качестве предварительного просмотра единиц и запускает свой консалтинговый бизнес со Службами Google (на самом деле, он имеет 5 различных доменов, привязанных к Google Apps, один из которых на самом деле он платит за использование Служб Google для бизнеса). Acer предоставила ему со скидкой 50% на Aspire One нетбука в начале 2009 года, после того как он испытал его в течение 30 дней через их образовательной программы семян. Он любил нетбук на время, но с тех пор он сломан, и сидит неиспользованный в своем кабинете. Canonical послал ему Ubuntu ремешки, футболки и коврики для своих детей. Он украл один из стропов и гордо висит у него ключи от него, а иногда и есть его 8-летний носить негабаритных Ubuntu футболку на его профиль в Facebook. Гуннар Optiks послал ему пару компьютерные очки, чтобы оценить для праздника руководство подарок. Он носит их теперь, как он набирает это, потому что они никогда не требуя их назад, и они рок вслух, тоже. Серьезно - они работают блестяще, и сделать это гораздо проще потратить 20 часов в день, глядя на ЖК-дисплее. Если они когда-либо требуя их назад, он бы раскошелиться на $ 99 и купить pair.He даже убежден, что его маму купить ему пару своих солнцезащитных очков на его день рождения. Microsoft дал ему 2 бесплатные копии Office 2010 профессиональный, настольные часы и бесполезную книгу о Office 2010, когда он принял участие в запуске офиса / SharePoint 2010. Он иногда использует SharePoint шнур, они дали ему вместо ремешка Ubuntu для своих ключей , но чувствует себя грязным впоследствии. Доска заплатил ему, чтобы быть основным докладчиком на их 2012 Developers Conference, но потом пошел и купил кучу с открытым исходным кодом компании, столкнулся с ним из программы, чтобы они могли объяснить, почему они будут делать такую ​​вещь, и он должен держать наличные деньги, Все для покрытия событие в течение дня. Это было кровавое горячий и влажный в Новом Орлеане, так что он заработал каждый цент. Adobe дал ему много программного обеспечения и более пара бесплатных обедов на различных конференциях. Как Gunnars, он будет на самом деле купить абонемент Creative Cloud, если его свободные лицензии на CS6 / Creative Cloud работать, потому что он не мог делать свою работу без них и CS6 (да, я собираюсь сказать это снова) пород вслух , Серьезно. $ 50 / месяц для Creative Cloud является треть того, что он был бы готов заплатить за него. Который говорит что-то, потому что он на самом деле довольно дешево. Любые другие компании, желающие отправить ему интересные вещи, чтобы оценить, износа или иначе украсить его дети являются более чем приветствуется; он обещает раскрыть его здесь, если он держит любой материал. И если говорить бесплатного материала, Tuf-Luv послал ему достаточно свободного материала для покрытия почти каждый планшет, телефон, ноутбук и он когда-либо имел. Тем не менее, когда его собака уничтожены один из случаев, и Motorola Xoom внутри он выжил без слюни марки, он вышел и на самом деле купил новый. То же самое для Ipad он отдал в рамках конкурса он бежал с WizIQ - он (имеется в виду его корпоративный Amex) на самом деле купил случае Tuff-Luv, потому что (как вы уже догадались) они качаются вслух. Он может сообщить о любой из этих компаний, как его опыты с них непосредственное влияние на образовательной технологии, Google, облачных сервисов и т.д.; позитивные отчеты не обязательно одобрение, и он не получает никакой прямой финансовой компенсации от этих компаний или каких-либо других. Он уверен, что это так. Если он думает, что-нибудь еще, он будет уверен, что сказать вам всем об этом здесь. Кстати, он также пишет для многих других изданий, но в значительной степени только о SMB материал, так что это действительно не имеет большого значения,. Написание и радиовещания он делает для Edukwest (что не удивительно, изд Технология, связанных с), как правило, получает кросс-размещены на ZDNet, так что все хорошо.

#auto

Comments